ÖĞRETİM ELEMANLARININ EĞİTİMDE ÇOKKÜLTÜRLÜLÜK TUTUMLARI

Çalışmanın amacı Eğitim Fakültesi akademisyenlerinin eğitimde çokkültürlülük hakkındaki tutumlarını saptamaktır. Bu genel amaç çerçevesinde bağımsız değişkenler olarak tutumlarının bazı demografik özelliklere göre farklılık gösterip göstermediği incelenmiştir. 
 Çalışma, 2016-2017 bahar yarıyılında Trakya Üniversitesi Fakültesinde kadrolu görev yapmakta olan 94 akademisyen ile yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak, Yazıcı, Başol, Toprak (2009) tarafından hazırlanan “Öğretmenlerin Çokkültürlü Tutumları Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçek 5'li derecelemeli 20 maddeden oluşmaktadır. araştırmada verilerin istatistiksel çözümlenmesinde t testi, varyans analizi ve farkın kaynağını saptamak amacıyla Post hoc analiz için LSD teknikleri kullanılmıştır.
 fakültesi öğretim elemanlarının sorgulanan tüm değişkenlerdeki durumları ne olursa olsun, hepsinin hakkında yüksek düzeyde olumlu tutuma sahip oldukları görülmektedir. Öğretmenleri yetiştirecek öğretmenlerin olmaları sevindiricidir.